本刊是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊，重点面向基础教育，主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。刊物坚持以素质教育思想为指导，密切关注教育教学中的现实问题，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。
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- 国内刊号：43-1482/G4
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期刊简介：
开设栏目：
卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟
《教育测量与评价》稿约
教育测量与评价_评估说明
《教育测量与评价》于2018-03-14发布于爱科学网，并永久归类相关期刊导航类别中，本站只是硬性分析 "《教育测量与评价》" 的杂志可信度。杂志真正的价值在于它是否为社会的发展带来积极促进作用。"《教育测量与评价》" 的价值还取决于各种因素的综合分析。